고전문학교육의 현재와 지향         저자서해숙   판형|쪽신국판 | 312쪽   발행일2010년 9월 20일   ISBN 978-89-963231-5-0   가격18,000원   문학교육은 학습자의 문학능력을 신장시킴으로써 바람직한 문학 주체를 형성하기 위한 일체의 의도적인 모색의 과정이며 실천이다. 문학교육의 본질을 포괄적으로 말하면 문학학습자로 하여금 ‘형상화된 언어경험’을 통하여 인간과 세계에 대한 의미를 지속적으로 발견, 재해석을 가능하게 하고, 그러한 과정을 통해 ‘삶과 문화의 주체적인 존재’로 살아갈 수 있도록 하는 것이라 했다. 따라서 문학이 인간 삶의 총체적 체험을 일컫는 것이고, 문학교육이 일체의 의도적인 모색의 과정이고 실천이라 한다면 이는 문학교육의 궁극적인 지향과 그 맥을 같이 한다. 고전문학은 교훈성과 예술성, 재미성 측면에서 교육적 효과가 크다. 우리 문화의 구체적 모습을 보여주고 있으며, 이를 통해 선善, 효孝 등의 인간의 보편적 가치와 진실을 알 수 있게 해준다. 또한 생동감 있는 문체를 통해 문학적으로도 감동을 느끼게 하며, 개성 있는 인물과 다양한 소재를 통해 웃음과 재미를 선사하고 있다. 특히 초등교육의 주요 제재로 활용되는 설화문학은 특성상 단순하게 책으로만 보는 방식이 아니라 아이들이 말로써 설화를 스스로 전달해보도록 함으로써, 아이들의 발표력을 신장시키고 사고력을 증강시킨다. 또한 곳곳에 전승되는 설화의 양은 실로 방대하고 풍부한 내용과 함께 우리 민족의 전통성과 역사성을 올곧게 간직하고 있으므로 교육적 활용은 무궁무진하다. 이 책은 크게 3부로 나누었는데, 1부에서는 먼저 고전문학교육과 관련된 내외부적 문제를 적시하고서 이를 해결할 수 있는 방법과 방향을 설정하였으며, 오늘날 교육현장에서 설화교육이 어떻게 이루어지고 있는지를 파악하고, 이를 근거로 설화교육의 수준별 적용에 따른 교육적 의의와 한계를 검토하였다. 2부에서는 실제 초등교육에서 고전소설이 어떻게 적용되고 있는지를 살펴보고, 이로써 발견된 한계와 문제 등을 토대로 개선할 수 있는 새로운 교육적 방안 및 활용 등을 제시하고 있다. 3부에서는 설화문학의 심층적인 연구로, 그간 구례, 전주 등지의 지역전설을 비롯하여 도깨비전설, 성씨시조담, 성씨시조신화 등 평소 필자가 관심을 가지고서 탐구했던 논문을 한데 정리하고 있다. 머리말 참고문헌 1부고전문학교육과 설화교육 1장 고전문학교육의 활로 찾기 1. 머리말 2. 달라야 할 국어교육과 문학교육 3. 국문학에 있어서 시대와 지역의 가르기 문제 4. 서사문학의 암흑시대를 조장한 개연성 5. 곡조를 잃어버린 반쪽짜리 옛노래 6. 문학답사의 활성화를 통한 체험형 문학교육 7. 고전문학의 현전화 방안 8. 맺음말 2장 설화교육의 수준별 적용과 의의 1. 머리말 2. 초등교육에서 설화의 수준별 적용 3. 중등교육에서 설화의 수준별 적용 4. 설화교육의 수준별 적용 의의와 한계 5. 맺음말 3장 성씨신화의 문학교육적 적용과 가치 1. 머리말 2. 신화교육으로서의 성씨신화 3. 성씨신화의 문학교육적 적용 4. 문학교육적 가치와 의미 5. 맺음말 2부고전문학교육의 실제 1장 초등교육에서 고전소설의 실제와 방안 1. 머리말 2. 초등 교과서에 수록된 고전소설의 실제 3. 고전소설 활용의 한계와 재구성 방향 2장 초등교육에서 설화문학의 실제와 활용 1. 머리말 2. 문학교육과 설화교육의 목표 3. 초등 교과서에 수록된 설화문학의 실제 4. 설화문학의 교육적 재구성 방안 3장 중등교육에서 설화문학의 실제와 의미 1. 머리말 2. 중등 국어교과서에 수록된 설화문학의 실제 3. 중등교육에서 설화교육의 평가와 의미 3부고전문학 속의 설화문학 1장 설화문학의 지역성과 문학성 1. 머리말 2. 설화 분류와 구연자 성향 3. 지역적 형상화와 의미지향 4. 문학적 상상력과 세계구현 5. 맺음말 2장 지역설화의 문학적 의미와 현대적 활용 1. 머리말 2. 전주 지역설화의 전승과 의미 3. 전주 지역설화의 현대적 활용방향 4. 맺음말 3장 도깨비설화의 문학적 의미와 특성 1. 머리말 2. 도깨비의 역사적 표현과 양상 3. 도깨비설화의 유형과 의미 4. 도깨비설화의 고전문학적 특성 5. 맺음말 4장 최치원설화의 서사구조와 신화적 전통 1. 머리말 2. 최치원설화의 서사구조 분석 3. 최치원설화의 신화적 전통과 의미 4. 맺음말 5장 성씨시조신화의 전승과 분포 그리고 문화권역 1. 머리말 2. 성씨시조신화의 전승유형과 분포 3. 성씨시조신화의 문화사적 수용과 정통성 4. 성씨시조신화의 문화권역과 전파 5. 맺음말 6장 성씨시조담의 전승과 이해 지평 1. 머리말 2. 성씨시조담의 신화적 의미와 상실 3. 성씨시조담의 민담적 전승과 재창조 4. 성씨현조담으로의 확장과 이해 지평 5. 맺음말 서해숙徐海淑 전남대학교 대학원(문학박사)을 졸업한 뒤, 설화문학 연구와 함께 마을과 지역사람들의 삶과 민속문화에 관한 연구에 전념하고 있다. 현재 전북대 쌀삶문명연구원 HK연구교수로 있다. 주요 저서는,『지역민속의 전승체계와 활용』(민속원, 2007),『한국 성씨의 기원과 신화』(민속원, 2005),『구비문학의 전승과 지역성』(공저, 민속원, 2010),『화순군 우봉리, 도장리 옛노래와 민속문화』(공저, 심미안, 2010),『호남굿의 이해』(공저, 민속원, 2009),『호남의 곽머리씻김굿』(공저, 민속원, 2008),『광양시 마을굿』(공저, 민속원, 2008),『여수시 마을굿』(공저, 민속원, 2008),『곡성군 마을굿』(공저, 민속원, 2008),『서동요』(공저, 한얼미디어, 2005),『남도민속의 세계』(공저, 민속원, 2005),『여성농업인의 삶과 전통문화』(공저, 심미안, 2005),『장흥 호계마을사람들의 삶과 앎』(공저, 심미안, 2004) 등 다수가 있다.